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根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,幼儿艺术教育要强调“感受与表现”而轻“技能训练”,减少在音乐、美术活动中教艺术技能，要运用多种途径去引导幼儿对美的感受与表现。那么教师应如何引导幼儿去感受美和表现美呢?

答案：(1)对于引导幼儿对美的感受与体验,《3~6岁儿童学习与发展指南》的核心要点是三方面:

①为幼儿提供审美感受的机会,比如,让幼儿接触大自然、社会生活和艺术场馆,创设美的环境,让幼儿有更多的机会去体验和欣赏美的事物和艺术作品;

②在审美体验中尊重幼儿的独特感受,不要将成人的审美标准强加给幼儿;

③支持幼儿的审美情趣和爱好,如对幼儿收集的糖纸、瓶盖、果核、石子等给予鼓励。

(2)对于引导幼儿对美的表达与表现,《3~6岁儿童学习与发展指南》的核心要点也有三方面:

①尊重幼儿自发的表达和表现,如对幼儿的自由涂画和随意唱跳的行为要给予认同;

②创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件,如要提供空间、时间、材料和艺术作品，让幼儿有机会自发模仿、自由涂画和随意唱跳;

③营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现,如在幼儿自由表现时,对幼儿的作品不轻易给予否定的评价。

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